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71岁老妇嫁17岁男子:济南课后服务做得好 家长都点赞

2019-05-27 15:44中华中医药在线编辑:中华中医药在线人气:


  5月22日,山东省召开小学课后服务观摩会议,总结交流全省小学课后服务工作经验。会上,市委常委、宣传部部长、市委教育工委书记杨峰代表济南第一个作典型发言,介绍了自2017年秋季开学以来,济南市以办好人民满意的教育为出发点和落脚点,着力破解学生“午间就餐难”和“放学接送看管难”问题,探索实践出由课后服务向课后教育延伸的“教育惠民新模式”及“1234”优化课后服务推进模式,实现了学生早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护。截至2019年春季开学,济南市义务教育阶段参与延时服务学生41.55万人,参与率达91.7%,学校覆盖率达97.24%,主城区386所中小学校全部实现提供服务、满足需求“两个100%”。

  主动担当,精准施策惠民生【11.2万份问卷“问需家长”】

  “过去,孩子开了学,一家人就像在‘打游击’,夫妻排班接送,中午还要考虑吃饭问题,各种忙乱……现在好了,早上把孩子送到学校,中午在学校吃饭,放学后还有延时服务,一切从容多了。”高新区东城逸家中学学生家长崔迎松告诉记者。

  济南教育人明白,美好的教育蓝图不是喊出来、等出来的,而是干出来、拼出来的,必须心无旁骛干事业,与最强者比拼、与最快者赛跑。

  要把教育办到群众心坎上,就需要了解群众的真实需求。2017年5月,市教育局开展了一次体量高达11.2万份的家长问卷调查。调查数据显示,仅有8.59%的父母能与孩子全天候在一起,80%多的家长不能及时接送孩子,成为影响社会治理的一个重要问题。对此,市委、市政府高度重视,将解决“三点半难题”定位于凸显教育服务民生的社会功能,市教育局主动作为,以做好课后服务为切入点,合理规划课后时间,积极提供优质多样的课后服务,将放学后教育的“空白期”,提升为培养学生综合能力的“可为期”,以实际行动做到群众有所呼、教育有所应,彰显城市温度和城市情怀。

  于是,2017年秋季开学第一天,市教育局就在全市学校按计划推行了学生午间配餐和课后延时服务这一带有温度的良策,孩子的接送和吃饭问题“一揽子”解决。各学校从校长到干部,从班主任到任课教师,轮流值班,给孩子们提供学习辅导、生活照顾、社团活动、素质拓展等服务,更多的“崔迎松”们成为受益者,家长们纷纷向济南教育竖起了大拇指。

  明确定位,创新模式求实效 【全市开发延时服务课程5554项】

  “自从有了名师直播课,假期不给孩子报辅导班,也不用担心孩子会有‘空白期’了,到了直播课时间,孩子总会早早在屏幕前等待老师上线。”山东省实验中学学生家长张云龙表示。

  从2017年暑假开始,山东省实验中学名师直播课程总会在寒暑假准时上线,为学生精心准备假期“弯道超车”所需的“营养大餐”。学生通过手机客户端登录学习,不仅可以免费使用高质量的教育资源,还可以实时与名师互动,并可以单独在线交流,请老师答疑解惑,大大提高了假期学习效率。

71岁老妇嫁17岁男子:济南课后服务做得好 家长都点赞

课后服务时间学生在阅览室读书。(史春勇 摄)

  在开展课后服务过程中,济南教育坚持把握“三个关键”,做到学校教育资源全开放、学生课后综合实践服务需求全满足;实现课后服务与课程建设、校外培训机构治理、家庭教育、第三方服务深度融合推进;鼓励学校以项目化方式创新运行模式,提升课后服务水平,探索建立“1234”优化课后服务推进模式。

  据介绍,“1”是“围绕一个中心”,即坚持以学生需求为中心,提供个性化课后服务,保障学生“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护”。“2”是“坚持两个创新”,在服务内容和服务形式两方面探索创新。2018年,济南市专门出台《关于进一步做好中小学生课后教育工作的指导意见》,将延时服务全面转型为以“课程化”“学长制”为主的“课后教育”。目前,济南全市各中小学校从学科辅助、综合实践、传统文化等7个指标开发延时服务课程共5554项。针对寒暑假学生校外教育需求,打造全市基础教育资源数字公共服务平台,通过线上作业、空中课堂、线上释疑等多种方式为学生提供延伸教育服务,已累计开通103门课程,课时3129节次,服务学生37.5万人次,学生参与在线学习互动超过18.3万小时,让每时每刻的沟通、无处不在的学习成为现实。

(来源:网络整理)

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